miércoles, 5 de noviembre de 2008

Concurso de altares

La semana pasada, específicamente el viernes 31 de octubre, se realizó en la escuela el tradicional concurso de altares, que, para los que no sepan, se basa en tradiciones mexicanas en las que se rinde homenaje a los difuntos, se elaboran altares con alimentos y bebidas diversas para que los familiares difuntos acudan a extraer la escencia de dichos alimentos. En la cultura maya, la tradición tiene sus matices propios, así pues, el concurso consiste en elaborar altares en los que se preserven precisamente esas tradiciones.
Felicito ampliamente al grupo que asesoro, al 3º D, por haber ganado el primer lugar en este concurso.
El lunes 27 llegué al salón anunciando el concurso y les dije que tenían dos opciones: "pueden hacer el altar para cumplir o para ganar", ellos decidieron hacerlo para ganar y así fue, nos comprometimos todos a ello y les he demostrado que cuando se quiere, se puede, ¿o no jóvenes?
Agradezco a todos por su participación y he aquí las fotos correspondientes:



El altar, casi listo.

El comal, representando la forma en que se hacían las tortillas en los pueblos Yucatecos.


Aquí, la representación de un pozo.

(Por supuesto, antes la gente de los pueblos no poseían agua potable)


Geovany leyó el "Padre Nuestro" en lengua maya.


Lilia explicó a los jueces el significado de cada elemento del altar.


Cindy representó a una "torteadora".


Geovany y Paty junto al altar caracterizados como mestizos.


Lilia, durante su explicación a los jueces.


Uno de los jueces felicitando al grupo y dirigiéndoles unas palabras.

El "Sac-bé" o Camino que guía a los difuntos.

miércoles, 22 de octubre de 2008

POEMAS.

En el primer proyecto del curso tuvimos la oportunidad de trabajar con poesías y les mostré a mis pupilos algunos trucos para crear metáforas sencillas y comparaciones que son las más fáciles en el lenguaje poético. Al final, crearon pequeños poemas de su inspiración que, aunque quizá no ganen un premio literario, el valor que tienen es precisamente el haber sido creadas por ellos.
Aquí algunos ejemplos de sus creaciones:



Tus ojos son como dos pequeñas lunas muy hermosas.
Tus manos son como rosas tiernas.
Tus labios son como las rieles que me guían y
tus cabellos son como látigos que me atan a tu corazón.
Autor: Alberto Castillo Couoh. 3º D
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Tú eres como el sol
que hace brillar hasta la luna.
Cuando estás feliz
como tu risa no hay ninguna.
Tu carita es como la de un ángel:
tus ojos son como dos soles
y tu sonrisa de cristal.
Eres mezcla de ternura e ilusión,
eres la dueña de mi corazón.
Pero más que nada,
Tú eres tú.
Autora: Shariel Aimée Canto Echeverría.3º D
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La vida es como el aire que respiramos
pero llega el sueño eterno, llega al
mar de los ángeles y la lámpara
que nunca se apaga...
Autor: Alejandro Emir España Rosado. 3º C
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Tus manos son suaves
como la brisa que pasa sobre mi cuerpo.
Cuando me tocas siento que es
el aire tan frágil y ligero que respiro.
Autora: Alejandra Beatriz Matú Mendoza. 3º C
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El reflejo del mar ha salido
de nuevo con su luz incandescente.
Tus hermosas canicas negras
ven lo que nadie ve.
Tus manos suaves y sedosas
acarician mi rostro y yo
en el centro del planeta
veo tu vida
como nadie la ve.
Autor: Aram Lugo Monforte. 3º B
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Mi abuela
En tus ojos hay dos espejos
azules como el mar, el cielo
que hay en tu mirar.
Algodones suaves y blancos
en tu cabeza.
Tu rostro hecho pasa
pues será por los años
que has de llevar...
Gracias abuela, madre,
¡Bendiciones me has de dar!
Autora: Yiviani Pasos Solís. 3º C
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Tus ojos se parecen a dos esferas azules,
mientras me abrazas con tus suaves manos,
miramos las estrellas que son como
canicas brllantes bajo la luz de la luna.
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El agua es un cristal líquido brillante,
el sol es una esfera ardiente,
el cielo es tela azul que ha rodeado
al sol.
Autor: Adrián Jesús Noh Canto. 3º B
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En un hermoso lago de agua azul
se reflejan tus ojos como
dos bellas estrellas en la noche.
Tus lindos ojos observan la luna
como una valiosa perla brillante.
Al amanecer sólo veo tu hermoso rostro
que resalta entre las flores.
Autora: Karen Lugo Rodríguez. 3º B
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Tus ojos son centros de vida y amor
como dos brillosas luces de bondad.
Autor: Melchor Eloy Cauich Uribe. 3º C
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Tu piel parece una nube
porque es muy tersa y suave
y tus ojos parecen
dos luceros de la noche
porque todo lo saben...
Tu cabello es suave,
muy suave como la seda
y tu voz parece un cascabel
tal y como suena.
Autora: Gabriela Martínez Parra. 3ºC
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Al escribir este poema
digo lo que más me gusta de tí,
eres hermosa como
una flor al amanecer,
bella como el resplandor del sol.
Tus ojos son dos planetas sin conocer.
Tu corazón como un baúl sin abrir.
Estas son palabras de mi corazón
para tí, la persona que amo.
Autor: Cristian Javier Osorio Yam. 3º C
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Tus ojos son como
dos lagos azules,
tu mirada refleja
bondad de tí.
Los destellos dorados
de tu cabeza
me encantan
así como tu suave piel.
Cada vez que me acuerdo de tí
se me olvida todo
porque me siento feliz.
Autor: Miguel Ángel Pech Martín.3ºC
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Las nubes son aquellos brazos
que me abrazan cuando
hay frío.
Autor: Kimberly Geyler Coyoc Pérez. 3º B
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Una hamaca en el espacio
con un niño pescando,
pesca y pesca rocas
sin miedo a chocar.
Lindas luces brillantes
cuando el sol ha de apagar
viajando en el espacio
con la inmensa bola blanca
que no dejará de brillar.
Sobre mí la soledad
que nuca me ha de asombrar
viendo estrellas viajeras
que nunca han de parar.
Autor: Danny Geovanny Ricalde Rosado. 3º C
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El sol al salir parece
una gran esfera de cristal,
combinada con la vida
es un regalo inesperado
que alumbra un día gris desesperante.
Autor: Jesús Ignacio Gómez Gutierrez. 3ºB
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En el cielo hay una estrella fosforescente
que ilumina la ciudad.
Cuando rozas una rosa suave en mí
me enloqueces,
pero a veces algo no avisa al llegar,
ni perdona.
Autor: Jesús Martín Chan Lizama. 3º D

ACTIVIDAD DEL HUEVO


Estuve lejos por cuestiones de "exceso de pago" del servicio de internet, pero ya es hora de poner en marcha este proyecto hermoso en el que mis alumnos podrán demostrar su trabajo, su esfuerzo.
Debo mencionar que además de los tres grupos de español que tengo, soy la tutora de uno de ellos ( el 3º D ), un tipo de orientadora, digamos, y una vez a la semana nos toca hablar sobre algún tema de valores. En semanas anteriores estuvimos hablando sobre la responsabilidad, la libertad y el libertinaje, y aproveché el tema para hacer la "actividad del huevo", para quien no sepa, esta actividad consiste en caracterizar un huevo y "cuidarlo" durante una semana para probar su responsabilidad y además al final se hace una reflexión acerca de la responsabilidad de los padres hacia el cuidado de los hijos. La participación fue bastante buena y he aquí la crónica de la actividad en fotos:
EMPIEZAN A CARACTERIZAR SUS HUEVOS.














HUEVO PINGÜINO Y HUEVO FUTBOLISTA


HUEVOS GEMELOS.


HUEVOS FASHION.


HUEVO LORENCITO.


HUEVO PECOSO.


HUEVO EMO, HUEVO DARK Y HUEVO CHACA.




HUEVO YANI.

HUEVO ESPONJA CON HUEVO PINGÜINO.

HUEVO EMILY.


HUEVO MUSULMÁN.



HUEVO PACHECO.

HUEVO DEPRE.



HUEVO FASHION.


HUEVO TORRADO.



HUEVO POKEMÓN.


HUEVO CALVITO Y HUEVO OJIVERDE.







Y ESTOS POCOS SON LOS SOBREVIVIENTES AL FINAL DE LA ACTIVIDAD.

viernes, 26 de septiembre de 2008

¿Qué es la imaginación?

"La imaginación es todo lo que esta en tu cabeza, todo lo que te gustaría hacer con buenos resultados. La imaginación nos permite ver todo aquello que nosotros pensamos, podemos crear y hacer cosas."

Susana del Rocío Escalante Ruíz. ( 3º "C" )

" La imaginación sale de la mente y nos puede servir para imaginar cosas que no tenemos o queremos tener. Pero en la actualidad ya no imaginamos tanto por la tecnología, antes leían libros y se podían imaginar los paisajes y todo, pero ahora ya lo ves todo y no te dejan imaginar."

Frank Mateo Miranda Canul. ( 3º "C" )


Nota: Aún faltan textos por subir.

PRESENTACIÓN

Este blog ha sido creado con la intención de llevar más allá el esfuerzo de mis alumnos en el aula. Sus creaciones son el reflejo de sentires y pensares que empiezan a descubrir un mundo infinito de formas de expresión a través de la palabra.
Ha de quedar huella pues, de todo lo que ellos dicen, lo que ellos crean.

Profesora Claudia Leticia Zárate Cárdenas.